入学前三天快速分型，心鸣学校建立初期评估观察体系
学生入学后的最初72小时，是建立信任、收集信息、评估风险的关键窗口期。心鸣学校建立了一套“初期快速分型评估体系”，在安全前提下对学生进行初步分类，为后续个性化方案启动提供依据。
该评估体系坚持“安全第一”原则。评估者在建立基本信任的同时，重点观察自伤自杀、暴力攻击等直接风险，确保人身安全。评估结论以工作假设形式呈现，而非固定标签，强调“该学员当前呈现的核心问题属于X类，需重点关注Y领域，并警惕Z类共病可能”。
观察在学员日常活动中自然进行，重点关注冲动控制、情绪表达、社交互动、对结构的态度、闲暇活动五个维度。第一类行为障碍者常高频试探规则、情绪外露激烈；第二类情绪障碍者可能持续低落或情绪高涨与低落周期性波动；第三类人际关系障碍者明显回避眼神接触、在团体中“隐形”；第四类动力缺失者则以平淡、厌倦、无所谓为主要情绪特征。
一对一初期访谈同步进行，围绕现状与诉求、情绪与行为、关系与家庭、学习与未来、优势与资源五个模块展开。访谈不仅收集信息，更是建立关系的起点。家长补充访谈则用于验证信息、了解问题发展史与既往干预尝试。
“评估是专业工作的起点，而非终点。”评估团队强调，完成初判后即组建个案研讨会，制定包含风险管控措施的个性化干预方案，并在后续2-4周内通过专业心理测评进行验证和深化。
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